El otro dรญa nos cruzamos por la calle con una familia que volvรญa de la playa. Los tres niรฑos caminaban dirigiรฉndose al coche y por detrรกs iban sus padres cargados de parasoles, juguetes de plรกstico, hinchables y bolsas.
Uno de mis hijos dijo en voz alta lo que todos pensรกbamos:
-๐บ๐ ๐๐๐ ๐๐ ๐๐๐ ๐ ๐๐ ๐๐๐๐๐, ยฟ๐๐๐ ๐๐รฉ ๐๐ ๐๐ ๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐ ๐๐๐ ๐๐?
-๐ฌ๐๐๐๐๐๐๐๐, ๐๐๐๐๐๐ ๐ ๐พ๐๐๐๐๐ โ pensรฉ yo.
Y eso me dio quรฉ pensar. En cualquier "empresa", el carro debe ser tirado por todos, aunque sea dirigido por el lรญder que es el que encabeza y da ejemplo tirando de carro.
Pero para que todos tiren del carro convencidos, para que todos "quieran llevar las cosas de la playa", deben sentirse parte fundamental del proyecto, el objetivo que es "pasar un buen dรญa en familia" debe haber sido compartido y ha de impactar directamente en ellos.
Si un director quiere que todo el personal docente y no docente se involucre en el proyecto pedagรณgico del colegio...
1. Primero ha de conocerlo muy bien, ha de tener una actitud de escucha hacia todo el personal, para tener en cuenta su visiรณn y ๐ฆ๐น๐ฑ๐ฆ๐ณ๐ต๐ช๐ด๐ฆ.
๐๐ ๐ค ๐ก๐๐๐ฃ๐๐ค ๐๐๐ ๐๐ ๐๐ ๐๐ ๐๐๐ฃ ๐๐ฆ๐ช ๐๐๐๐ ๐๐๐ค ๐๐๐๐๐ค๐๐๐๐๐๐ค ๐ข๐ฆ๐ ๐ฅ๐๐๐๐ ๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐ ๐ช ๐ก๐๐ฃ๐ ๐๐๐๐ ๐๐ ๐ค ๐๐๐๐ ๐ค ๐ก๐ฆ๐๐๐๐ ๐๐ก๐ ๐ฃ๐ฅ๐๐ฃ ๐ค๐ฆ ๐ง๐๐ค๐รณ๐ ๐๐ ๐๐ค๐๐๐๐๐๐: ยฟ๐ข๐ฆรฉ ๐๐๐๐๐ค๐๐ฅ๐๐๐ ๐ค ๐ก๐๐ฃ๐ ๐ก๐๐ค๐๐ฃ ๐ฆ๐ ๐๐ฆ๐๐ ๐รญ๐ ๐ฅ๐ ๐๐ ๐ค ๐๐ฆ๐๐ฅ๐ ๐ค ๐๐ ๐๐ ๐ก๐๐๐ช๐?
2. Tras conocer muy bien el centro escolar, sus fortalezas y necesidades, se comunican a todo el personal los objetivos a alcanzar a largo, medio y corto plazo, enmarcados en el Plan Estratรฉgico diseรฑado para alcanzarlos.
๐๐ฃ๐๐ค ๐๐ ๐๐ค๐๐๐๐๐๐, ๐ค๐ ๐๐ ๐๐ก๐๐ฃ๐ฅ๐ ๐๐ ๐ ๐๐ ๐ค ๐๐๐๐ ๐ค ๐ฅ๐ ๐๐ ๐๐ ๐ข๐ฆ๐ ๐๐ค ๐๐๐๐๐ค๐๐ฃ๐๐ ๐๐๐๐๐ฃ ๐๐๐ฅ๐๐ค, ๐๐ฆ๐ฃ๐๐๐ฅ๐ ๐ช ๐๐๐ค๐ก๐ฆรฉ๐ค ๐ก๐๐ฃ๐ ๐๐๐๐๐๐ซ๐๐ฃ ๐๐ ๐ ๐๐๐๐ฅ๐๐ง๐ ๐๐ ๐ก๐๐ค๐๐ฃ ๐ฆ๐ ๐๐ฆ๐๐ ๐รญ๐ ๐๐ ๐๐ ๐ก๐๐๐ช๐.
